class: center, middle, inverse, title-slide .title[ # Tema 1. Práctica ] .subtitle[ ## Minerales, rocas, formas del relieve, y su relación con la biota. Fuentes, cartografía, técnicas de campo y de gabinete ] .author[ ### José Martínez ] .institute[ ### Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) ] .date[ ### Actualizado: 2025-07-10 ] --- class: center, middle background-image: url(img/fondo.jpg) # Tema 1. Introducción teórica. ## Minerales, rocas, formas del relieve, y su relación con la biota. Fuentes, cartografía, técnicas de campo y de gabinete ### *José Martínez* --- # Objetivo de la práctica Explorar cómo los elementos del medio físico—tipo de roca, estructura del terreno, relieve— condicionan los hábitats y procesos ecológicos. Cada grupo trabajará con mapas, muestras de mano y guías, enfocando la interpretación hacia aplicaciones biológicas. --- # Dinámica de trabajo - División por grupos - Trabajo con fuentes impresas y digitales: - Mapas geológicos y geomorfológicos - Muestras de mano - Guías de rocas y minerales (papel y digital) - 1 hora de trabajo - Cada grupo expone sus hallazgos (3–5 minutos) --- # Recursos - [Carpeta Drive "geo114"](https://drive.google.com/drive/folders/1orlvmg86kad08FznStkmYaesxaTbzAQD?usp=drive_link), conteniendo libros, manuales, guías y, muy importante, muchos mapas (ver siguiente diapositiva) - Pregunta por cada una de estos recursos en el aula: - Muestras de mano de rocas (aula) - "Microscopio" o lupa digital monocular (aula). Hay una con pantalla, y otra en la mesa del profesor. También cuentan con dos lupas monoculares portátiles. - Guía de rocas y minerales (impresa y [digital](https://drive.google.com/file/d/1KjxU6PigXEwXHR8GcirQJBvBvtZiTWIa/view?usp=drive_link)) - Punzones de dureza y ácido clorhídrico (aula) - Teléfonos celulares, tabletas, PC (propios) - Otros instrumentos y materiales demostrativos usados en campo y de laboratorio en geología y geomorfología, como por ejemplo, piqueta de geología, muestras identificadas de rocas, brujulas, etc --- # Recursos (cont.) - Mapas geológicos y geomorfológicos (impresos y digitales): - Mapas geológicos en distintos formatos y escalas. JPG georreferenciados (con archivo Worldfile, `.jpw`), GeoTIFF (ya georreferenciados), ambos útiles en QGIS y KMZ (ideales para Google Earth). Algunos geológicos escala 1:50,000 (de Ocoa), se encuentran en la carpeta [`geo50k`](https://drive.google.com/drive/folders/1_J8Bw_K1Pnq-foJ1lh-s-fsFO9UMVWN1?usp=drive_link). - Mapa geológico escala 1:250,000, carpeta [`geo250k`](https://drive.google.com/drive/folders/1Bwh4_PpPlWTL3Lbz4O4fsIwnrXesXXFu?usp=drive_link) - Mapas geomorfológicos seleccionados, formato GeoPDF, carpeta [`geom100k`](https://drive.google.com/drive/folders/1qNFLHs3e7OyXXu2IKRQwitUxVHgR38kT?usp=drive_link) - Mapas geológicos para celulares, usando la aplicación SW Maps, específicamente los de formato buscar archivos formato [geo50k-geopdf-geotiff-mbtiles](https://drive.google.com/drive/folders/1686-LF6yR29go5nc3FQsK_E_hxP74dYP?usp=drive_link) - Toda la cartografía geotemática del país (sólo en formato GeoPDF), desde la [web del Servicio Geológico Nacional](https://sgn.gob.do/). Esto incluye mapas geológicos y sus correspondientes memorias, mapas geomorfológicos y sus correspondientes memorias, así como información de hidrogeología, recursos minerales, geotermia, geoquímica, geofísica y de procesos activos. --- # Formulario para el envío de la práctica - Visita [esta URL](https://odk.geofis.xyz/f/KXAX7AmHYEjIFbQpCM17whwGe01r3ej?st=Nxw0YJyRlIzTw$FbxjU!$ncaIvoz4ThokkbB2PXcw1A3PVFCgDjBdlvM8k5SmZjt) para rellenar el formulario de entrega, uno por grupo. - O accede usando este código QR <img src="qr-practica-1.jpg" width="400px"> --- # Actividades por grupos ## Grupo 1 - Clasificación visual de muestras de roca - Relación entre propiedades físicas y hábitats (pH, drenaje, refugio) ## Grupo 2 - Lectura de mapa geológico - Identificación de formaciones - Implicaciones ecológicas. Aunque es difícil predecirlo sólo desde el mapa geológico, y sin haber estudiado aún meteorización (tema 2), se podrían presuponer las condiciones de nutrientes y textura del suelo, cuyas implicaciones son determinantes en la conformación de los ecosistemas. --- # Actividades por grupos ## Grupo 3 - Análisis de mapa geomorfológico - Identificación de formas del relieve - ¿Cómo actúan como filtros ecológicos o corredores? ## Grupo 4 - Observación de imágenes satelitales en el celular, tableta o PC. Se recomiendan aquellos lugares donde se observen procesos activos. Pregunta al profesor. - Identificación de procesos activos (erosión, acumulación). - Relación con distribución de vegetación o fauna --- ## Grupo 5 - Discusión dirigida: ¿qué tipo de sustrato o relieve favorecería la especie X? - Proponer hipótesis ecológicas a partir de la información disponible --- class: center, middle > "Interpretar el medio físico es el primer paso para entender los patrones de distribución de los seres vivos." Yo, yo mimitico.